Kunci Jawaban PPG 2025: Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 3

BANGKAPOS.COM - Kunci Jawaban PPG 2025: Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 3

Untuk bisa mengerjakan modul ini, Anda bisa mempelajari kunci jawaban cerita reflektif Modul 2 PSE Topik 3 PPG 2025 berikut sebagai referensi.

Anda dapat menemukan kunci jawaban cerita reflektif Modul 2 PSE Topik 3 PPG 2025 untuk disimak berikut ini.

Program yang Menumbuhkan Motivasi

Anda sebagai guru dapat membuat program yang dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik dan lingkungan sekolah yang lebih positif!

Kunci Jawaban: 

Sebagai guru, saya menyadari bahwa setiap murid memiliki kebutuhan, minat, dan cara belajar yang berbeda. Untuk itu, saya mulai merancang program yang bertujuan menumbuhkan motivasi belajar dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih positif. 

Baca juga: Kunci Jawaban Esai PPG Prajabatan 2025 Bagian D, Selesaikan Pakai Aplikasi SIMPKB

Salah satu langkah yang saya ambil adalah dengan memberikan apresiasi sederhana kepada murid setiap harinya, baik atas usaha kecil maupun pencapaian mereka. Saya juga mengintegrasikan pembelajaran kontekstual agar materi lebih relevan dengan kehidupan mereka, serta memberikan ruang bagi murid untuk mengekspresikan perasaan dan pendapat melalui forum diskusi kelas. Selain itu, saya menjalin komunikasi aktif dengan orang tua dan guru BK agar dukungan terhadap murid dapat lebih menyeluruh.

Lewat proses ini, saya melihat perubahan yang berarti murid menjadi lebih percaya lebih bersemangat belajar, dan suasana kelas pun menjadi lebih hangat dan inklusif. Hal ini meyakinkan saya bahwa menciptakan lingkungan belajar yang positif adalah bagian penting dad peran seorang guru. 

Kunci Jawaban Alternatif: 

Sebagai guru, kita memiliki peran penting dalam menciptakan program yang menumbuhkan motivasi belajar peserta didik dan membangun lingkungan sekolah yang positif. Salah satu langkah awal adalah merancang kegiatan yang berpusat pada siswa, melibatkan mereka secara aktif, serta menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan nyata.

Contohnya, guru dapat membuat program “Pojok Inspirasi”, yaitu sudut kelas yang menampilkan karya siswa, kutipan motivasi, dan cerita tokoh inspiratif. Program ini mendorong rasa bangga dan semangat belajar. Selain itu, guru dapat mengadakan “Proyek Mini” berbasis minat, seperti menulis cerita pendek, eksperimen sains sederhana, atau membuat vlog edukatif, di mana siswa bebas berekspresi sesuai gaya dan kekuatannya.

Untuk membangun lingkungan yang positif, guru bisa menginisiasi “Jumat Apresiasi”, yaitu waktu khusus setiap pekan untuk memberi apresiasi antar siswa atas kebaikan, kerja keras, atau kemajuan mereka, sekecil apa pun. Ini melatih empati, menghargai proses, dan mempererat hubungan antar siswa.

Kolaborasi dengan guru lain, orang tua, dan pihak sekolah juga penting. Program seperti kelas ramah anak, zona bebas bullying, atau mentoring antar siswa akan menciptakan suasana aman, nyaman, dan mendukung tumbuh kembang peserta didik secara utuh.

Dengan program-program tersebut, siswa tidak hanya terdorong secara akademik, tetapi juga secara emosional dan sosial. Inilah kunci menciptakan generasi pembelajar yang mandiri, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Kunci Jawaban Alternatif: 

Sebagai guru, saya dapat merancang program yang berfokus pada dua pilar utama untuk menumbuhkan motivasi belajar peserta didik dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih positif: Pemberdayaan Diri dan Budaya Kolaborasi.