Kunci Jawwaban
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 9 Halaman 130
Berikut ini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 9 Halaman 130 Simak selengkapnya
Penulis: Evan Saputra CC | Editor: Evan Saputra
BANGKAPOS.COM - Berikut ini kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 9 Halaman 130
Pada buku yang ditulis Eva Y. Nukman dkk dan diterbitkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek) ini, siswa kelas 9 diminta membaca teks Smong.
Kemudian menjawab 5 pertanyaan pada buku Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 130 Kurikulum Merdeka.
Salah satu pertanyaan yang muncul adalah: Berdasarkan bacaan, apa tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong?
Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 7 Halaman 231-233
Bagi siswa kelas 9 SMP/MTs yang kesulitan menjawab soal tersebut serta soal yang lain, dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai referensi.
Ingat, kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP/MTs halaman 130 Kurikulum Merdeka hanya sebagai panduan. Siswa tetap diharapkan mengerjakan sendiri terlebih dahulu.
Membaca dan memahami teks laporan menjadi salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa kelas 9 SMP/MTs.
Teks laporan adalah suatu bentuk tulisan yang memaparkan suatu fenomena hasil dari pengamatan kepada pembaca.
Salah satu contoh teks laporan yang dapat dipelajari adalah bacaan berjudul Smong, Kearifan Lokal untuk Mitigasi Bencana pada buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas IX Kurikulum Merdeka.
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 130
A. Memaknai Teks Laporan
Kegiatan 1: Membaca dan Memahami Teks "Smong"
Inilah kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP/MTs halaman 130 untuk 5 pertanyaan pada bacaan Smong, Kearifan Lokal untuk Mitigasi Bencana:
1. Berdasarkan bacaan, apa tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong?
Kunci Jawaban: Tujuan Muhammad Riswan (Moris) menciptakan lagu Smong adalah untuk melestarikan kearifan lokal warisan leluhur Simeulue serta menyampaikan pesan mitigasi bencana kepada generasi muda agar mereka memahami tanda-tanda tsunami dan tahu cara menyelamatkan diri.
2. Bagaimana cara masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari hidup sehari-hari?
| Kunci Jawaban Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 118 Bab 5 Kurikulum Merdeka |
|
|---|
| Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kurikulum Merdeka Kelas 11 SMA/MA Halaman 141 Activity 11 |
|
|---|
| Kunci Jawaban PPG 2025: Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 Pendekatan CRT |
|
|---|
| Kunci Jawaban PJOK Kelas 4 Kurikulum Merdeka: Gerakan dan Permainan |
|
|---|
| Kunci Jawaban PJOK Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Halaman 156: Pengetahuan Bab 6 |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/bangka/foto/bank/originals/20251008-Soal-dan-Kunci-Jawaban-Bahasa-Indonesia-Kelas-11-SMA.jpg)